Современные ТСО. Научно-педагогические основы

Наглядность, если понимать под ней  воздействие на органы чувств обучаемого, обоснована еще Я.А. Коменским, назвавшим ее «золотым правило дидактики» и требовавшим, чтобы все, что только можно, представлялось для восприятия чувствами.
Читать далее »

Информационная культура – приориет педагогического образования

Первые попытки осознанного применения интерактивных аудиовизуальных технологий в учебно-воспитательном процессе происходят в педагогическом университете. Чем лучше студент их освоит, тем увереннее будет чувствовать себя к школе. А его будущие воспитанники по достоинству оценят профессионала, эффективно применяющего новые технологии в повседневной практике. Настоящий и преданный педагог – это проводник ярких идей и новаций, человек, обладающий высокой информационной культурой. Информационная культура – стремительно развивающаяся категория. Какие ее новые компоненты появятся в профессиональном багаже учителя, зависит только от него самого!

Читать далее »

План анализа научной статьи

В ходе обучения часто приходится анализировать научные статьи. Одно произведение отличается целостностью и научной новизной, другое мало напоминает научное исследование. Как проанализировать статью? На что обратить внимание? Возможно представленный ниже план в какой-то мере ответит на эти вопросы.

Читать далее »

Сайт доцента МГПУ А.И. Азевича

В настоящее время в России происходит изменение критериев оценки выпускника педагогического вуза. Понятия «образованность», «общая культура» «компетенция», «компетентность», «профессионализм» становятся главными показателями уровня современного специалиста – выпускника высшей школы.

Любой вузовский курс нацеливает преподавателя на решение определенного круга задач, направленных на формирование профессиональной компетентности будущего специалиста. Она, в свою очередь, складывается из множества разнообразных знаний и умений. ИКТ-компетентность среди них играет немаловажную роль.

Читать далее